《水浒传》相（xiàng）对大家（jiā）应（yīng）该来说（shuō）很（hěn）熟悉，那么我们此次（cì）培训（xùn）的切入点就是解读中（zhōng）国历史（shǐ）水浒中的团队策（cè）略。水泊梁山好汉（hàn）聚在一起以（yǐ）后，其一个（gè）团队，一些团队管（guǎn）理（lǐ）问题必然就（jiù）会接踵而（ér）至。那有人（rén）就（jiù）说了，《水浒传》这本（běn）书我读过（guò），他不就一群人打打（dǎ）杀杀，喝酒（jiǔ）、吃肉（ròu）、扯旗造（zào）反。这种（zhǒng）理解是片面的，甚至是无（wú）知的（de），它这里面包含了许（xǔ）多（duō）团队管（guǎn）理问题呢。2017年11月23日，青海（hǎi）贝博娱乐和和众（zhòng）企业管理有限公司（sī）的曹老师以此（cǐ）为（wéi）案例方法，带领亚洲硅业的（de）学员们跟水（shuǐ）浒传（chuán）一起学习团队管理的方法，在（zài）他幽默而不失（shī）严谨的教学中学习（xí）管理，学习（xí）团队管（guǎn）理。
此次培训中（zhōng），曹老师以独特的角度解读（dú）水浒（hǔ）传中的团队（duì）管理策略（luè），并（bìng）一一向大家解释（shì）说（shuō）明由其引发的管理理论。课堂中的学（xué）员们通过自（zì）身对水浒传（chuán）情节的了解开始深思，都（dōu）在思考在（zài）水浒传中体现出的（de）任何有关（guān）团（tuán）队管理的内（nèi）容所引发的管理（lǐ）方法。然后在互动（dòng）交流中（zhōng）各抒己见，也在（zài）曹老师的点拨（bō）下（xià）感悟有效的团队管理方法，整个（gè）气氛（fēn）很融洽（qià），学员与老师（shī）间的很强（qiáng）。
课程的（de）目的（de）是希望（wàng）通（tōng）过对水浒传团队管理的（de）学习，激励亚洲（zhōu）硅业（yè）进行更好的团队建设，通过激励员工（gōng）来保持团队的稳定和活力，这是是（shì）组织发展的根本动力（lì），也是一个团队永（yǒng）保生机的条件。永葆队伍的（de）稳（wěn）定和（hé）活力（lì），这对团（tuán）队的领导者提出了更（gèng）高的要求。因此，曹（cáo）老师会（huì）多角度多维度地教授、启发（fā）团队（duì）领导（dǎo），完善团（tuán）队领导的更多管理（lǐ）方法。通（tōng）过对（duì）水浒（hǔ）传中个别人（rén）物的分析，学习其在管理中发（fā）挥的个人能力，提升（shēng）团队管理质量。
一个事件必然能反（fǎn）映（yìng）一（yī）个哲理，而从水浒传中反映出的便（biàn）是团（tuán）队管理的（de）魅力，我们有依据地学习（xí）历史（shǐ）人物（wù）的管理理念，在传承（chéng）的基础上（shàng）继续完善发扬传统方法，将其应用于（yú）现（xiàn）代企业的管理（lǐ）中（zhōng），加强（qiáng）团队管理建设，让团（tuán）结一致的思想深植于每位（wèi）员工的（de）头脑中，从而用行动提高整个企业的管理能力。
课程（chéng）的最后（hòu），曹老师将整个（gè）培（péi）训内容串（chuàn）连一遍，加（jiā）深学（xué）员印象。课后与学员们的交流中他们（men）表示此次培训受益（yì）匪浅（qiǎn），能从（cóng）历（lì）史人物的角度（dù）学习（xí）现代企业管理（lǐ）方法，不但新颖易学，而且记忆深刻，希望能够运用在今后的企业（yè）管理中。我们也希望亚洲硅业的学员（yuán）们（men）在（zài）今后能够越来越好，将（jiāng）团队打造成为一支水浒英雄般的队伍。
